„Grenzenlose Zusammenarbeit“ angehender Erzieherinnen und Erzieher
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Fototermin beim Besuch der Auszubildenden aus Groenlo am Paul-Spiegel-Berufskolleg Warendorf
Studierende im ersten Jahr der Erzieher- und Erzieherinnenausbildung am Paul-Spiegel-Berufskolleg Warendorf und am Graafschap College in Groenlo in den Niederlanden haben am Ende des vergangenen Schuljahres im Rahmen des Interreg-Projekts „Lernen ohne Grenzen“ vielseitige Erfahrungen gesammelt. Die digitale Vorstellungsrunde über die Plattform Taskcards ermöglichte einen unkomplizierten Start, bevor die Teilnehmenden sich persönlich in Warendorf trafen.
Im Zentrum stand ein Workshopkarussell, in dem deutsche und niederländische Auszubildende in gemischten Gruppen drei Runden durchliefen. Die Kooperationsspiele auf dem Schulhof stärkten Teamgeist und Kommunikation und verlangten zugleich kreatives Problemlösen. Beim kreativen Angebot konnten die Teilnehmenden verschiedene Techniken ausprobieren und ihre Ideen frei ausdrücken. Die Experimente für Kita-Kinder verbanden kurze Inputs mit praktischen Aktivitäten und regten zum Nachdenken an. Ergänzend besuchten die Gäste die Kita Löwenzahn und die offene Ganztagsschule der Astrid-Lindgren-Schule. Bei der Astrid-Lindgren-OGS standen Einblicke in die Arbeit mit Kindern mit besonderem Förderbedarf im Fokus. Die Besuche ermöglichten den Auszubildenden, unterschiedliche pädagogische Ansätze kennenzulernen und die Praxis vor Ort zu beobachten.
Die Rückmeldungen der Teilnehmenden fielen durchweg positiv aus. Viele berichteten, dass sie fachlich und persönlich profitiert, mehr Selbstvertrauen gewonnen und Sprachbarrieren überwunden hätten. „Besonders schön war es, dass schnell Kontakte entstanden sind“, sagten mehrere Auszubildende. Die Organisatoren und Organisatorinnen ziehen ein positives Fazit: Der Austausch habe die interkulturelle Kompetenz, Teamfähigkeit und Kommunikationsfähigkeit der Teilnehmenden gestärkt. Beide Schulen kündigten an, die Kooperation fortzusetzen, um auch künftigen Jahrgängen praktische und grenzüberschreitende Lernerfahrungen zu ermöglich